A Gazeta de Rondônia
Evento reúne gestores e profissionais da educação para debater equidade, respeito às diferenças e estratégias que tornam o ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor em Rondônia.
Promover escolas mais inclusivas, acolhedoras e capazes de responder à diversidade da sociedade é um dos desafios centrais da educação contemporânea.
Com esse propósito, o Tribunal de Contas do Estado de Rondônia (TCE-RO) recebe, nesta quinta-feira (9 de julho), o seminário “Equidade, Diversidade e Inclusão para uma Cultura de Paz”, atividade integrante do MBA em Gestão Escolar – Turma II.
Realizado no auditório do edifício-sede do TCE-RO, o encontro reúne gestores e profissionais da educação para um dia de reflexões, debates e compartilhamento de experiências voltadas à construção de ambientes escolares mais equitativos, inclusivos e promotores da cultura de paz.
A iniciativa integra a disciplina “Gestão Escolar para Equidade: Diversidade e Inclusão”, ministrada pelo professor Thiago da Silva Viana, e busca fortalecer competências essenciais para a liderança educacional em um contexto marcado por desafios cada vez mais complexos relacionados à convivência, ao respeito às diferenças e à garantia do direito à aprendizagem para todos.
DEBATE SOBRE INCLUSÃO
A abertura do evento foi feita pelo Procurador-Geral do Ministério Público de Contas (MPC-RO), Miguidônio Loiola Neto. Ele destacou a ação do Tribunal de Contas, ressaltando a importância de se debater temáticas como inclusão, diversidade e respeito no ambiente escolar.
Citou ainda o incentivo ao diálogo e à troca de experiências, orientando quem está na escola a lidar melhor com situações do dia a dia, como preconceito, desigualdade e dificuldades de aprendizagem.
EXPERIÊNCIAS QUE TRANSFORMAM A ESCOLA
Um dos pontos altos do evento foi a apresentação de iniciativas que já fazem a diferença na rede pública.
Logo pela manhã, o grupo IncluDança trouxe ao público uma apresentação que mostra, na prática, como a inclusão pode acontecer. O projeto utiliza a dança para integrar estudantes com deficiência e promover desenvolvimento e convivência.
Também foram apresentados projetos como o OMOSUME, que trabalha o respeito às diferenças e combate o preconceito desde a infância, e o Caminhos da Inclusão, que apoia alunos e professores com ações mais humanizadas no processo de aprendizagem.
Mais do que teoria, o seminário deixa uma mensagem clara: a inclusão precisa acontecer no dia a dia das escolas.
Ao promover esse espaço de troca e aprendizado, o TCE-RO contribui para formar gestores mais preparados e conscientes do seu papel. O resultado esperado é uma educação mais inclusiva, com respeito às diferenças e melhores oportunidades para todos os estudantes de Rondônia.
TCE – RO
